Hva er Lesefrø?

Gjennom prosjektet LESEFRØ har flere bibliotek etablert filialer i barnehager med stor andel minoritetsspråklige barn. Målet er at denne gruppen skal få best mulig utbytte av økt tilgang til bøker, faste leseaktiviteter og gode leseopplevelser. Disse aktivitetene vil gi barna bedre ordforråd.Hovedmålet med LESEFRØ er å øke språkstimuleringen for barnehagebarn ved hjelp av leseaktiviteter og leselyst.

I prosjektet er det lagt vekt på å lage rutiner som sikrer at alle barn blir lest for hver dag! Mange barn velger bort lesing, ofte fordi de ikke er språklig sterke i utgangspunktet. Systematikken i arbeidet som gjøres her er avgjørende for resultatene.

I tillegg er det grunn til å tro at det også vil utjevne forskjeller i lesevaner og språkbevissthet mellom:

- barn med ulike leseinteresser
- ”alderssprang” i språkalder
- jenter og gutter

Hvem deltar i Lesefrø?

- ABM-utvikling (Statens senter for arkiv, bibliotek og museum)
- Lesesenteret (Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking)
- Fire barnehager med høy andel minoritetsspråklige barn (to i Oslo: Bertram og Lerdal og to i Kristiansand: Øvre Slettheia og Kvarten)
- Folkebibliotekene (Deichmanske bibliotek, Holmlia filial, og Kristiansand folkebibliotek)

Hvordan gjennomføres Lesefrø?

Språkstimulering via bøkenes verden.

Det er gjennom å bruke språket at barn lærer språk. Veien gjennom bøkenes verden er både spennende og lærerik, både for barn og voksne. Når barnehagene får et stort og rikt bokutvalg fra bibliotekene blir det lettere å finne riktige bøker til de ulike lesesituasjonene. Når de barnehageansatte er hverdagsguider og bruker bøkene bevisst, blir utbyttet mye større.

Bevisst arbeid er mer enn lesing i samlingsstunden en gang om dagen. Barnehagene løser dette på ulike måter. Noen har lesing som morgenaktivitet, noen har fast sammensatte lesegrupper, noen leser på tur. Poenget er at alle barna er med og at lesingen ikke en valgbar aktivitet.

Et fundament i prosjektet er etableringen av barnehagebibliotek. Barnehagene får boksamlinger på 200-300 titler av det lokale folkebiblioteket. Bøkene byttes ut 2-3 ganger i året og brukes både i barnehagen og til hjemlån. Ikke alle foreldre tar barna med til biblioteket, og da er det et godt alternativ å ta bøkene med til barna slik at disse også får et tilbud. Det inviteres også spesielt til bibliotekbesøk for familiene i prosjektet, nettopp for å skape en kontakt mellom bibliotek og foreldre/barn.

Referansegrupper

For å få effekt av samarbeidet møtes ansatte i de aktuelle barnehagene, bibliotekene og representanter for prosjektkommunene til refleksjon rundt språkstimulering og samtale om hvordan leseaktivitetene kan styrkes. I disse referansegruppene blir det satt fokus på sammenhenger mellom leseaktiviteter og språkstimulering, og de ansatte utveksler erfaringer, samler leseerfaringer i hverdagsfortellinger fra barnehager- og bibliotek. Det jobbes med å involvere foreldre, synliggjøre leseaktiviteter på årsplanen og få leseaktiviteter som tema på personalsamlinger.

Les mer om prosjektet (PDF)

Kontaktperson er: Eva Haga Rogneflåten